"Das Rechnungswesen ist tot, es lebe das Rechnungswesen!" Didaktische Überlegungen zum RW-Unterricht auf der Basis von Experteninterviews

Beschreibung

Verschiedene Untersuchungen zum Einfluss der Digitalisierung auf das Rechnungswesen (RW) zeigen, dass durch den Einsatz entsprechender Computersoftware eine Reihe von Geschäftsfällen sowie die damit zusammenhängenden Belege elektronisch erfasst und automatisiert verbucht werden können. Diese Entwicklung bringt mit sich, dass sich das Anforderungsprofil und das Aufgabenspektrum für Buchhalter/innen, aber auch andere RW-affine Berufe ändert. In diesem Zusammenhang stellt sich die Frage, welche Kenntnisse und Fähigkeiten im Bereich Rechnungswesen in Zukunft von Absolventinnen und Absolventen der Handelsakademie erwartet werden. Pointiert könnte man fragen, ob sie überhaupt noch einfache Geschäftsfälle buchen können müssen.
Auf der Grundlage von rezenten empirischen Ergebnissen, insbesondere aus Experteninterviews, werden die Veränderungen im Rechnungswesen durch die Digitalisierung – mit Fokus auf den Bereich Buchhaltung –dargestellt und die derzeit wie auch in Zukunft gewünschten Kenntnisse und Fähigkeiten von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern im Rechnungswesen konkretisiert. Darüber hinaus geht der Beitrag darauf ein, wie diese Desiderata im kaufmännischen Unterricht, vor allem im Unterrichtsgegenstand Unternehmensrechnung, berücksichtigt werden können und welche didaktischen Überlegungen und Maßnahmen dafür erfolgversprechend erscheinen.

Zeitraum	9 Apr. 2021
Ereignistitel	14. Österreichischer Wirtschaftspädagogik-Kongress
Veranstaltungstyp	Keine Angaben
Bekanntheitsgrad	National