Didaktische Überlegungen zur Konzeption eines Lehrplans für ein eigenständiges Unterrichtsfach Wirtschaft in der Sekundarstufe I

Beschreibung

Der vorliegende Beitrag setzt sich mit didaktischen Überlegungen zur Konzeption eines Lehrplans für ein Fach Wirtschaft in der Sekundarstufe I auseinander. Die Entwicklung der Bildungs- und Lehraufgabe basiert auf den o.a. Ausführungen zum Verständnis und zur Zielsetzung von ökonomischer Bildung. Sie orientiert sich am übergeordneten Leitziel der Mündigkeit sowie an den Prinzipien des nachhaltigen Wirtschaftens in einer Welt mit (interdependenten) ökonomischen, ökologischen und sozialen Herausforderungen. Das Kompetenzmodell und die Strukturierung der Inhalte bauen auf bereits vorliegenden Arbeiten zur Konzeptionalisierung von ökonomischer Bildung auf (vgl. Rumpold & Greimel-Fuhrmann 2021) und integrieren die von der DeGÖB bereits erarbeiteten Bildungsstandards für ökonomische Bildung in der Sekundarstufe I (vgl. Seeber et al. 2012). Der Lehrplan sieht ein spiralförmiges Curriculum vor, das in den vier Jahren der Sekundarstufe I zentrale Themenbereiche und Fragestellungen wiederholt aufgreift, sukzessive vertieft und zueinander in Zusammenhang bringt. Lernpsychologische und methodische Überlegungen zur lernwirksamen Gestaltung des Unterrichts und die in den vier Jahren intendierten Lernergebnisse in Form der Lernziele runden die Konzeption des Lehrplans ab.

Zeitraum	21 Feb. 2022 → 22 Feb. 2022
Ereignistitel	Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung
Veranstaltungstyp	Keine Angaben
Bekanntheitsgrad	International