Beschreibung
Finanzbildung gilt als notwendige Grundlage für die kompetente Bewältigung finanzieller Herausforderungen und das Treffen reflektierter und verantwortungsvoller finanzieller Entscheidungen und ist daher ein wesentlicher Faktor für das Erreichen von finanziellem Wohlbefinden (Fessler et al. 2020: 1; Greimel-Fuhrmann et al. 2021: 54). Aktuelle Forschungsergebnisse weisen jedoch darauf hin, dass insbesondere Jugendliche, die in der Nationalen Finanzbildungsstrategie für Österreich als zentrale Zielgruppe identifiziert wurden (Bundesministerium für Finanzen 2021: 44), erhebliche Defizite in ihrer finanziellen Bildung, insbesondere in der Gesamtschau von Finanzwissen, Risikobereitschaft und Verhaltensweisen, aufweisen (Fessler et al. 2020: 16-17).Vor dem Hintergrund des bestehenden Mangels an Finanzbildung werden im Rahmen dieses Beitrags Forschungsergebnisse zu den Herausforderungen und Verbesserungsmöglichkeiten für effektive Finanzbildung aus Sicht der Jugendlichen analysiert. Unabhängig von ihrem gewählten Bildungsweg äußerten die befragten Jugendlichen einen klaren Wunsch nach mehr Finanzbildung, vor allem auch in der Schule in praxisnaher und altersgerechter Form. In diesem Zusammenhang stellt der Beitrag das Programm und rezente Evaluierungsergebnisse der Finanzbildungscoaches der Wirtschaftsuniversität Wien vor, die zielgruppen- und anwendungsorientiert Finanzbildung an Schulen gezielt fördern und damit einen Beitrag zur Schließung der identifizierten Bildungslücken leisten.
Bundesministerium für Finanzen (2021): Nationale Finanzbildungsstrategie für Österreich. Wien, 7 66, bezogen unter: https://www.bmf.gv.at/ministerium/nationale-finanzbildungsstrategie/uebersicht-nationale-finanzbildungsstrategie/downloads.html (Zugriff: 11.01.2024)
Fessler, Pirmin / Jelovsek, Marilies / Silgoner, Maria (2020): Finanzbildung in Österreich – Millennials im Fokus. In: Monetary Policy & The Economy – First View, -/-/1-20
Greimel-Fuhrmann, Bettina / Cechovsky, Nora / Riess, Julia (2021): Finanzbildung – „Life Skill“ zur Erschließung der Welt? In: Pädagogische Rundschau, 75/1/47–58
| Zeitraum | 26 Apr. 2024 |
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| Ereignistitel | 17. Österreichischer Wirtschaftspädagogik-Kongress |
| Veranstaltungstyp | Konferenz |
| Ort | Linz, ÖsterreichAuf Karte anzeigen |