Komplexität empirisch fassbar machen: Was wirkt auf den Studienerfolg? Relevanz und Operationalisierbarkeit von individuellen Lernstrategien, persönlichen Umweltfaktoren, zeitlichem Investment und Vorwissen.

Aktivität: Vortrag › Vortrag auf sonstiger Veranstaltung (Science-to-Professionals/Public)

Zeitraum3 Feb. 2017
Ereignistitel3. Internationale Tagung für Qualitätsmanagement und Qualitätsentwicklung im Hochschulbereich: „Qualität verstehen – Komplexität managen.
VeranstaltungstypKeine Angaben

Österreichische Systematik der Wissenschaftszweige (ÖFOS)

  • 503008 E-Learning
  • 503018 Hochschuldidaktik
  • 503006 Bildungsforschung