Wirtschaftspädagogik

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1020 Wien
Österreich

Empirical Insights into Risk Literacy among Austrian Adults and Implications for Financial Education
Seeliger, J., 2026, EDULEARN26 Proceedings: 18th International Conference on Education and New Learning Technologies, 29 June-1 July2026, Palma, Spain. Chova, L. G., Martínez, C. G. & Lees, J. (Hrsg.). Valencia, Spain: International Academy of Technology, Education and Development (IATED), 1752. (EDULEARN Publication Series).
Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzband › Beitrag in Konferenzband
Exams in Transition: Multimodal Assessment Design in the Age of AI
Titel in Übersetzung: Prüfungen im Wandel: Multimodales Prüfungsdesign im Zeitalter der KIGeissler, G. & Skala, F.-K., 9 Sept. 2026, S. 120-121. 2 S.
Publikation: Konferenzbeitrag › Konferenzpapier
Risiko bedeutet für viele nur Gefahr: Erste Einblicke in eine aktuelle Untersuchung
Seeliger, J. & Greimel-Fuhrmann, B., 2026, perspektiven - Verband der Versicherungsunternehmen Österreichs VVO, 2025, 03.
Publikation: Populärwissenschaftliche Artikel (z.B. Magazine) › Populärwissenschaftlicher Artikel

Building Resilience for Dropout Prevention: A Practical Guide for Teachers and School Leadership
Nairz-Wirth, E. (Projektleitung) & Lukasser, L.-M. (Forscher*in)
4/05/26 → 31/12/26
Projekt: Sonstige nichtwirtschaftliche Forschung
Supporting Teachers Across Career Stages to Support Well-Being, Prevent Burnout and Enhance Retention
Nairz-Wirth, E. (Projektleitung) & Lehner, S. (Forscher*in)
1/03/26 → 30/09/26
Projekt: Sonstige nichtwirtschaftliche Forschung
An Empirical Analysis of the Debt Intentions Among Young Adults in Austria
Fuhrmann, B. (Projektleitung) & Jann, B. (Kontaktperson für administrative Abwicklung)
1/01/26 → 31/12/28
Projekt: Forschungsförderung

Hochschulgespräche 2026
Nairz-Wirth, E. (Teilnehmer*in)
9 Sept. 2026
Aktivität: Veranstaltung: Teilnahme oder Organisation › Teilnahme Konferenz, Workshop, Tagung
Balancing Autonomy and Guidance – Vocational Education in the context of New Work and New Learning
Riebenbauer, E. (Redner*in), Lipp, S. (Redner*in) & Schopf, C. (Redner*in)
3 Sept. 2026
Aktivität: Vortrag › Wissenschaftlicher Vortrag (Science-to-Science)
Disrupted Distinction, Weakened Signals: Generative AI and the Changing Meaning of Academic Performance
Tamir, E. (Redner*in) & Nairz-Wirth, E. (Redner*in)
20 Aug. 2026
Aktivität: Vortrag › Wissenschaftlicher Vortrag (Science-to-Science)

Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre