Publikationen pro Jahr
Publikationen pro Jahr
Persönliches Profil
Kompetenzbereich
- Ungleichheit und Bildung
- Bildungs- und Berufslaufbahn
- Professions- und Professionalisierungsforschung
- Habitusanalyse
- Schulentwicklung
- Bildungssoziologie
- Drop-Out-Forschung
- Early School Leaving
- Bourdieu Pierre
Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
Jüngste externe Zusammenarbeit auf Länder-/Gebietsebene. Tauchen Sie ein in Details, indem Sie auf die Punkte klicken, oder:
Publikationen
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Informationskapital und Resilienz
Nairz-Wirth, E. & Pöschl, M., Jan. 2025, Transition and Transformation in Higher Education. Nairz-Wirth, E., Ledermüller, K. & Weiss, S. (Hrsg.). 1 Aufl. Münster: Waxmann Verlag GMBH, S. 81 - 94 14 S. (Studienreihe Hochschulforschung Österreich, Band 6).Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzband › Beitrag in Sammelwerk
Open Access -
Schulabbruch
Nairz-Wirth, E., 2025, in: Erziehung und Unterricht. Österreichische pädagogische Zeitschrift. 25, 1-2, S. 43-50Publikation: Wissenschaftliche Fachzeitschrift › Originalbeitrag in Fachzeitschrift › Begutachtung
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Stop Dropout: Internationale Best Practices zur Verbesserung der Übergangsphase an die Universität
Nairz-Wirth, E. & Gehart, C., Jan. 2025, Transition and Transformation in Higher Education. Nairz-Wirth, E., Ledermüller, K. & Weiss, S. (Hrsg.). 1 Aufl. Münster: Waxmann Verlag GMBH, S. 183 - 198 15 S. (Studienreihe Hochschulforschung Österreich, Band 6).Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzband › Beitrag in Sammelwerk
Open Access -
Transition and Transformation in Higher Education
Nairz-Wirth, E., Ledermüller, K., Weiß, S., Thaler, B., Lessky, F., Unger, M. & Fellner, M., Jan. 2025, 1 Aufl. Münster: Waxmann Verlag GMBH. 310 S. (Studienreihe Hochschulforschung Österreich, Band 6).Publikation: Buch, Herausgeberschaft, Bericht › Sammelband (Herausgeberschaft)
Open Access -
Zugehörigkeitsgefühl von nicht-traditionellen Studierenden an österreichischen Universitäten
Nairz-Wirth, E. & Weiß, S., Jan. 2025, Transition and Transformation in Higher Education. Nairz-Wirth, E., Ledermüller, K. & Weiss, S. (Hrsg.). 1 Aufl. Münster: Waxmann Verlag GMBH, S. 143 - 160 17 S. (Studienreihe Hochschulforschung Österreich, Band 6).Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzband › Beitrag in Sammelwerk
Open Access
Aktivitäten
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Zur Bedeutung der Verhinderung von Ausgrenzung marginalisierter Gruppen im Bildungswesen
Nairz, E. (Redner*in), Gehart, C. (Redner*in) & Lukasser, L.-M. (Redner*in)
6 März 2025Aktivität: Vortrag › Vortrag auf sonstiger Veranstaltung (Science-to-Professionals/Public)
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ECER Conference 2024
Nairz, E. (Teilnehmer*in) & Pöschl, M. (Teilnehmer*in)
26 Aug. 2024 → 30 Aug. 2024Aktivität: Veranstaltung: Teilnahme oder Organisation › Teilnahme Konferenz, Workshop, Tagung
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Dropout and Inequality: Dynamic Processes of Inclusion and Exclusion
Nairz, E. (Redner*in)
30 Jan. 2024Aktivität: Vortrag › Wissenschaftlicher Vortrag (Science-to-Science)
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The interplay between habitus of non-traditional students and university field conditions
Weiß, S. (Redner*in), Pöschl, M. (Redner*in), Nairz, E. (Ko-Autor*in) & Feldmann, K. (Ko-Autor*in)
5 Sept. 2023Aktivität: Vortrag › Wissenschaftlicher Vortrag (Science-to-Science)
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Social capital and sense of belonging in the interplay of habitus and field: Experiences and difficulties of First-in-Family students
Weiß, S. (Redner*in) & Nairz, E. (Redner*in)
25 Aug. 2023Aktivität: Vortrag › Wissenschaftlicher Vortrag (Science-to-Science)
Projekte
- 22 Abgeschlossen
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Nicht-traditionelle Studierende. Transition und Resilienz.
Nairz-Wirth, E. (Projektleitung), Feldmann, K. (Forscher*in), Gehart, C. (Forscher*in) & Weiß, S. (Forscher*in)
1/08/20 → 31/07/24
Projekt: Forschungsförderung
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STOP dem DROPOUT: Eine Best-Practice-Studie zur Vermeidung von Studienabbruch in Zeiten des Fachkräftemangels. Gefördert durch die B&C Privatstiftung.
Nairz-Wirth, E. (Projektleitung), Feldmann, K. (Forscher*in) & Gehart, C. (Forscher*in)
1/04/20 → 28/02/21
Projekt: Forschungsförderung
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Innovative Learning Environments: Learning Hubs als Modell zur Umsetzung selbstgesteuerten Lernens.
Nairz-Wirth, E. (Projektleitung), Feldmann, K. (Forscher*in), Gitschthaler, M. (Forscher*in) & Lessky, F. (Forscher*in)
1/10/16 → 20/11/18
Projekt: Forschungsförderung
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Evaluierung der modularen Oberstufe: Eine vergleichende Fallstudie
Nairz-Wirth, E. (Projektleitung), Fraisl, M. (Forscher*in) & Lessky, F. (Forscher*in)
1/09/16 → 1/09/17
Projekt: Forschungsförderung
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RESL.eu - Reducing Early School Leaving in Europe
Nairz-Wirth, E. (Projektleitung), Feldmann, K. (Forscher*in), Fraisl, M. (Forscher*in) & Gitschthaler, M. (Forscher*in)
1/02/13 → 1/02/18
Projekt: Forschungsförderung
Presseberichte
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Vernetzungstreffen international renommierter Hochschulforschender im Rahmen des WU Research Group Meetings an der Abteilung für Bildungswissenschaft. wu-memo, 27.09.2019
Lessky, F. & Nairz, E.
1/01/19
1 eigener Medienbeitrag
Presse/Medien
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Auszeichnungen
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Benya-Stiftungspreis für umfassende Grundlagen- und Anwendungsforschung
Nairz, E. (Empfänger*in), 2018
Auszeichnung
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Auszeichnung für herausragende Forschungsleistungen (EU FP7 Forschungsprojekt 2013)
Nairz, E. (Empfänger*in), 2013
Auszeichnung
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Auszeichnung für herausragende Forschungsleistungen (OeNB Forschungsprojekt 2013)
Nairz, E. (Empfänger*in), 2013
Auszeichnung
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