Publikationen pro Jahr
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Persönliches Profil
Kompetenzbereich
- Systematische Pädagogik
- Bildungstheorie
- Interkulturelle Bildung
- Pädagogische Lerntheorie
Kooperationen und Spitzenforschungsbereiche der letzten fünf Jahre
Jüngste externe Zusammenarbeit auf Länder-/Gebietsebene. Tauchen Sie ein in Details, indem Sie auf die Punkte klicken, oder:
Publikationen
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Polylog, Urteilskraft und Gemeinsinn: Eine interkulturelle, lern- und wissenstheoretische Annäherung an ein dynamisches Interaktionsverhältnis
Heiser, J. C., 15 Juli 2024, Wissensdiversität und formatierte Bildungsräume. Bernsteiner, A., Dittrich, A.-K. & Hug, T. (Hrsg.). 1. Aufl. Innsbruck: Innsbruck University Press - uip, S. 125-139 15 S. (Medien - Wissen - Bildung).Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzband › Beitrag in Konferenzband
Open Access -
Jaspersʼ „maßgebende Menschen“ – interkulturelle Vorbilder?
Heiser, J. C., 5 Juni 2023, Wem folgen? : Über Sinn, Wandel und Aktualität von Vorbildern. Schütte, A. & Nielsen-Sikora, J. (Hrsg.). Berlin: Metzler, S. 209-227 16. (Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven).Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzband › Beitrag in Sammelwerk
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Aufklärung, Achtung, Toleranz. Eine ethisch-didaktische Skizze
Heiser, J. C. & Prieler, T., 2022, Kulturelle Nachhaltigkeit lernen und lehren. Sippl, C. & Rauscher, E. (Hrsg.). Innsbruck: StudienVerlag, S. 323 - 335 (Pädagogik für Niederösterreich, Band 11).Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzband › Beitrag in Sammelwerk
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epoché & sensus communis: Eine bildungs- und lerntheoretische Verortung temporärer Urteilssuspendierung und erweiterter Denkungsart
Heiser, J. C., 22 Juni 2022, Öffentlichkeiten : Urteilsbildung in fragmentierten pädagogischen Räumen. Rieger-Ladich, M., Brinkmann, M. & Thompson, C. (Hrsg.). 1. Aufl. Weinheim Basel: Beltz/Juventa, S. 195-213 19 S. (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie).Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzband › Beitrag in Sammelwerk
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Im responsiven Zwischen – umwenden, umdenken, umlernen
Heiser, J. C., 14 Nov. 2022, in: Journal Phänomenologie. 2022, 57, S. 56-67 12 S.Publikation: Wissenschaftliche Fachzeitschrift › Originalbeitrag in Fachzeitschrift › Forschung › Begutachtung
Aktivitäten
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Positive Irritationen im Unterricht - Aha, Haha & Vujà-dé
Jan Christoph Heiser (Redner*in)
22 Feb. 2024Aktivität: Vortrag › Wissenschaftlicher Vortrag (Science-to-Science)
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Fremdheit - Ein doppeltes Bildungsproblem!
Jan Christoph Heiser (Redner*in)
2 Sept. 2022Aktivität: Vortrag › Vortrag auf sonstiger Veranstaltung (Science-to-Professionals/Public)
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"Stimmen die Begriffe nicht, so ist die Sprache konfus" - Bedingungen, Chance und Scheitern der (interkulturellen) Begegnung
Jan Christoph Heiser (Redner*in)
1 Sept. 2022Aktivität: Vortrag › Wissenschaftlicher Vortrag (Science-to-Science)
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Aufklärung, Achtung, Toleranz: Eine ethisch-didaktische Skizze
Jan Christoph Heiser (Ko-Autor*in) & Tanja Prieler (Ko-Autor*in)
22 Apr. 2021Aktivität: Vortrag › Wissenschaftlicher Vortrag (Science-to-Science)
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Epoché und sensus communis: Eine bildungs- und lerntheoretische Verortung temporärer Urteilssuspendierung und erweiterter Denkungsart
Jan Christoph Heiser (Redner*in)
23 Sept. 2019 → 25 Sept. 2019Aktivität: Vortrag › Wissenschaftlicher Vortrag (Science-to-Science)
Projekte
- 3 Abgeschlossen
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Bildungsdiskurse im Deutschen Idealismus
Heiser, J. C. (Forscher*in)
1/05/16 → 30/09/19
Projekt: Forschungsförderung
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Die erweiterte Denkungsart. Pädagogische, gesellschaftspolitische und interkulturelle Konsequenzen der Gemeinsinnsmaxime
Heiser, J. C. (Projektleitung)
1/10/15 → 1/05/17
Projekt: Anderes
Presseberichte
Auszeichnungen
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Auszeichnung "Innovative Lehre 2016" (WU Award)
Heiser, Jan Christoph (Empfänger*in), 2016
Auszeichnung
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Arbeiterkammer Wien - Förderung für wissenschaftliche Abschlussarbeiten (Dissertationsprojekt)
Heiser, Jan Christoph (Empfänger*in), 2013
Auszeichnung
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Promotionsstipendium der Hanns-Seidel-Stiftung e.V. (SS 2008)
Heiser, Jan Christoph (Empfänger*in), 2008
Auszeichnung