Stefan Grohs-Müller — Wirtschaftsuniversität Wien

E-Mailstefan.grohs-muellerwu.acat

Publikationen/Projekte pro Jahr

Wenn Sie Änderungen in Pure vorgenommen haben, werden diese hier in Kürze erscheinen.

Kompetenzbereich

Didaktik der Volkswirtschaftslehre
Finanzielle Bildung
Soziale Kompetenz

5 Skriptum, Beitrag zu Skriptum, Lehrunterlagen
4 Originalbeitrag in Fachzeitschrift
2 Beitrag in Sammelwerk
1 Buch (Monographie)
Mehr
- 1 Dissertation
- 1 Masterarbeit

Die Bedeutung von Finanzbildung für das Konsumverhalten von Jugendlichen
Grohs-Müller, S. & Fuhrmann, B., 2020, in: Zeitschrift für ökonomische Bildung. 19/20, S. 20 - 39
Publikation: Wissenschaftliche Fachzeitschrift › Originalbeitrag in Fachzeitschrift › Begutachtung
Jugendliche und ihr Umgang mit Geld. Eine empirische Studie zu Erfahrungen, Einstellungen und Verhaltensweisen von Schüler/inne/n am Ende der Sekundarstufe I.
Grohs-Müller, S., 2020, Wien: WU Universitätsverlag/Facultas.
Publikation: Buch, Herausgeberschaft, Bericht › Buch (Monographie)
Jugendliche und ihr Umgang mit Geld. Eine empirische Studie zu Erfahrungen, Einstellungen und Verhaltensweisen von Schüler/inne/n am Ende der Sekundarstufe
Grohs-Müller, S., 2018
Publikation: Abschlussarbeit › Dissertation
Students’ money attitudes and financial behaviour: A study on the relationship between two components of financial literacy
Grohs-Müller, S. & Fuhrmann, B., 2018, in: Empirische Pädagogik. 32, 3&4, S. 369 - 386
Publikation: Wissenschaftliche Fachzeitschrift › Originalbeitrag in Fachzeitschrift › Begutachtung
Die Vorstellungen zu Wirtschaft und Geld von Schüler/inne/n der Sekundarstufe I
Grohs-Müller, S. & Rumpold, H., 2017, in: Wissenplus - Sonderausgabe Wissenschaft. 1
Publikation: Wissenschaftliche Fachzeitschrift › Originalbeitrag in Fachzeitschrift › Begutachtung

10 Wissenschaftlicher Vortrag (Science-to-Science)
9 Teilnahme Konferenz, Workshop, Tagung
9 Vortrag auf sonstiger Veranstaltung (Science-to-Professionals/Public)

Lernerfahrungen mit Geld, Einstellungen zu Geld und Konsumverhalten von Jugendlichen – Messung verschiedener Komponenten von financial literacy und ihrer Zusammenhänge
Bettina Fuhrmann (Ko-Autor*in) & Stefan Grohs-Müller (Ko-Autor*in)
3 Sept. 2018 → 5 Sept. 2018
Aktivität: Vortrag › Wissenschaftlicher Vortrag (Science-to-Science)
Zum Zusammenhang von Lernerfahrungen, Einstellungen zu Geld und dem Konsumverhalten von Jugendlichen
Stefan Grohs-Müller (Ko-Autor*in) & Bettina Fuhrmann (Ko-Autor*in)
2 März 2018
Aktivität: Vortrag › Wissenschaftlicher Vortrag (Science-to-Science)
Ökonomische Allgemeinbildung in der Sekundarstufe I: Empirische Befunde zu dem Wirtschaftswissen und dem Umgang mit Geld von Schüler/inne/n
Stefan Grohs-Müller (Ko-Autor*in) & Herwig Rumpold (Ko-Autor*in)
25 Sept. 2017 → 27 Sept. 2017
Aktivität: Vortrag › Wissenschaftlicher Vortrag (Science-to-Science)
Die Vorstellungen zu Wirtschaft und Geld von Schüler/inne/n der Sekundarstufe I: Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie in der 8. Schulstufe
Stefan Grohs-Müller (Ko-Autor*in) & Herwig Rumpold (Ko-Autor*in)
21 Apr. 2017
Aktivität: Vortrag › Wissenschaftlicher Vortrag (Science-to-Science)
Schüler/innen und ihr Umgang mit Geld. Eine empirische Studie zu den Zusammenhängen zwischen den Erfahrungen, den Einstellungen und dem Geldmanagement von Schüler/inne/n.
Stefan Grohs-Müller (Redner*in)
14 Apr. 2016
Aktivität: Vortrag › Wissenschaftlicher Vortrag (Science-to-Science)

1 Abgeschlossen

Schüler/innen und ihr Umgang mit Geld
Fuhrmann, B. & Grohs-Müller, S.
1/03/15 → 28/02/18
Projekt: Forschungsförderung

Center of Excellence, Wirtschaftsuniversität Wien
Grohs-Müller, Stefan (Empfänger*in), 2010
Auszeichnung