Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern im Bereich der Prävention und Intervention von Schul- und Ausbildungsabbruch. Entwicklung einer auf der Theorie von P. Bourdieu und internationalen geprüften Modellen beruhenden Konzeption

Feldmann, Klaus (Forscher*in)
Nairz, Erna (Forscher*in)
Wendebourg, Elisabeth (Forscher*in)

Bildungswissenschaft

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2015

Verringerung der Schulabbruchraten als Kennzeichen guter Schul- und Bildungsqualität
Nairz, E., 2015, in: Journal Fortbildung BMHS-Wien. S. 50
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