Early School Leaving: theoretische und empirische Annäherungen

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• Abgeschlossen

  Quo Vadis Bildung? Eine qualitative Studie zum Habitus von Early School Leavers

  Nairz-Wirth, E. (Projektleitung), Gitschthaler, M. (Forscher*in) & Meschnig, A. (Forscher*in)

  1/10/09 → 31/03/10

  Projekt: Forschungsförderung