Gender-Neutral or Gender-Blind? On the Meaning of Structural Barriers in Computer Science and Engineering

Edeltraud Hanappi-Egger; Gloria-Sophia Warmuth

doi:10.com

Gender-Neutral or Gender-Blind? On the Meaning of Structural Barriers in Computer Science and Engineering

Edeltraud Hanappi-Egger, Gloria-Sophia Warmuth

Institut für Gender und Diversität in Organisationen

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzband › Beitrag in Konferenzband

Originalsprache	Englisch
Titel des Sammelwerks	CD-Proceedings of the Joint International IGIP-SEFI Conference 2010. Diversity unifies - Diversity in Engineering Education, 19th to 22nd September
Herausgeber*innen	Kvetoslava Resetová
Erscheinungsort	Brussels
Seiten	1153
DOIs	https://doi.org/10.com
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 1 Okt. 2010

Österreichische Systematik der Wissenschaftszweige (ÖFOS)

508
504014 Gender Studies
506009 Organisationstheorie

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Gender-Neutral oder Gender-Blind? Die Bedeutung von strukturellen Barrieren im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich
Hanappi-Egger, E. (Projektleitung) & Warmuth, G.-S. (Forscher*in)
15/01/10 → 31/10/15
Projekt: Forschungsförderung

Zitat

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Gender-Neutral or Gender-Blind? On the Meaning of Structural Barriers in Computer Science and Engineering. / Hanappi-Egger, Edeltraud; Warmuth, Gloria-Sophia.
CD-Proceedings of the Joint International IGIP-SEFI Conference 2010. Diversity unifies - Diversity in Engineering Education, 19th to 22nd September. Hrsg. / Kvetoslava Resetová. Brussels, 2010. S. 1153.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzband › Beitrag in Konferenzband

TY - GEN

T1 - Gender-Neutral or Gender-Blind? On the Meaning of Structural Barriers in Computer Science and Engineering

AU - Hanappi-Egger, Edeltraud

AU - Warmuth, Gloria-Sophia

PY - 2010/10/1

Y1 - 2010/10/1

U2 - 10.com

DO - 10.com

M3 - Contribution to conference proceedings

SP - 1153

BT - CD-Proceedings of the Joint International IGIP-SEFI Conference 2010. Diversity unifies - Diversity in Engineering Education, 19th to 22nd September

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CY - Brussels

ER -

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