Interkulturelles Lernziel Reflexivität: Einige Anmerkungen aus Sicht der pädagogischen Lerntheorie

Publikation: Wissenschaftliche FachzeitschriftOriginalbeitrag in FachzeitschriftForschungBegutachtung

Abstract

Der Beitrag stützt sich auf die Ergebnisse der Studie »Interkulturelles Lernen. Eine pädagogische Grundlegung« (Heiser 2013) und diskutiert die lerntheoretischen Grundlagen und methodologischen Konsequenzen des interkulturellen Lernziels Reflexivität bzw. der Forderung nach reflexiver Interkulturalität.
OriginalspracheDeutsch (Österreich)
Seiten (von - bis)544 - 561
FachzeitschriftVierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik
Jahrgang91.Jg
Ausgabenummer4
DOIs
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2015

Österreichische Systematik der Wissenschaftszweige (ÖFOS)

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  • 603108 Kulturphilosophie
  • 605

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