Kompetenzraster im betriebswirtschaftlichen Unterricht an kaufmännischen Vollzeitschulen

Georg Hans Neuweg; Peter Krauskopf; Ruben Kulcsar; Nora Cechovsky; Hora Josef; Martin Steger; Alexandra Kienberger

Kompetenzraster im betriebswirtschaftlichen Unterricht an kaufmännischen Vollzeitschulen

Georg Hans Neuweg
, Peter Krauskopf
, Ruben Kulcsar
, Nora Cechovsky
, Hora Josef
, Martin Steger
, Alexandra Kienberger

WU Wirtschaftsuniversität Wien

Publikation: Buch, Herausgeberschaft, Bericht › Forschungsbericht/Gutachten

Abstract

Zielsetzung: Die Erarbeitung von Kompetenzkatalogen, Beurteilungskriterien und Leistungsfeststellungskonzepten ist eine anspruchsvolle und für viele Lehrkräfte neue Aufgabe. Im Auftrag des Bundesministerium für Bildung und Frauen, Abteilung II/3, wurde analysiert, wie diese Herausforderung bestmöglich gemeistert werden kann. Als Ergebnis der Analyse wurden eine Anleitung zur Konstruktion von Kompetenzrastern, Kompetenz- und Beurteilungsraster sowie Aufgabenbeispiele für die Unterrichtsgestaltung und die Lernerfolgsfeststellung übermittelt.

Originalsprache	Deutsch (Österreich)
Erscheinungsort	unveröff. Projektbericht
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2015

Österreichische Systematik der Wissenschaftszweige (ÖFOS)

503030 Wirtschaftspädagogik

Zitat

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author = "Neuweg, \{Georg Hans\} and Peter Krauskopf and Ruben Kulcsar and Nora Cechovsky and Hora Josef and Martin Steger and Alexandra Kienberger",

year = "2015",

language = "Deutsch ({\"O}sterreich)",

}

TY - BOOK

T1 - Kompetenzraster im betriebswirtschaftlichen Unterricht an kaufmännischen Vollzeitschulen

AU - Neuweg, Georg Hans

AU - Krauskopf, Peter

AU - Kulcsar, Ruben

AU - Cechovsky, Nora

AU - Josef, Hora

AU - Steger, Martin

AU - Kienberger, Alexandra

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - Zielsetzung: Die Erarbeitung von Kompetenzkatalogen, Beurteilungskriterien und Leistungsfeststellungskonzepten ist eine anspruchsvolle und für viele Lehrkräfte neue Aufgabe. Im Auftrag des Bundesministerium für Bildung und Frauen, Abteilung II/3, wurde analysiert, wie diese Herausforderung bestmöglich gemeistert werden kann. Als Ergebnis der Analyse wurden eine Anleitung zur Konstruktion von Kompetenzrastern, Kompetenz- und Beurteilungsraster sowie Aufgabenbeispiele für die Unterrichtsgestaltung und die Lernerfolgsfeststellung übermittelt.

AB - Zielsetzung: Die Erarbeitung von Kompetenzkatalogen, Beurteilungskriterien und Leistungsfeststellungskonzepten ist eine anspruchsvolle und für viele Lehrkräfte neue Aufgabe. Im Auftrag des Bundesministerium für Bildung und Frauen, Abteilung II/3, wurde analysiert, wie diese Herausforderung bestmöglich gemeistert werden kann. Als Ergebnis der Analyse wurden eine Anleitung zur Konstruktion von Kompetenzrastern, Kompetenz- und Beurteilungsraster sowie Aufgabenbeispiele für die Unterrichtsgestaltung und die Lernerfolgsfeststellung übermittelt.

M3 - Forschungsbericht/Gutachten

BT - Kompetenzraster im betriebswirtschaftlichen Unterricht an kaufmännischen Vollzeitschulen

CY - unveröff. Projektbericht

ER -