Lehrer/innenpersönlichkeit und Unterrichtserfolg. Eine empirische Untersuchung zum Zusammenhang zwischen der Persönlichkeitsstruktur von Lehrern/Lehrerinnen und dem Lernerfolg ihrer Schüler/innen

Richard Fortmüller; Denise Nowak; Viola Pani

Lehrer/innenpersönlichkeit und Unterrichtserfolg. Eine empirische Untersuchung zum Zusammenhang zwischen der Persönlichkeitsstruktur von Lehrern/Lehrerinnen und dem Lernerfolg ihrer Schüler/innen

Richard Fortmüller, Denise Nowak, Viola Pani

Wirtschaftspädagogik

Publikation: Wissenschaftliche Fachzeitschrift › Originalbeitrag in Fachzeitschrift › Forschung

Originalsprache	Deutsch (Österreich)
Seiten (von - bis)	5 - 8
Fachzeitschrift	WissenPlus
Jahrgang	31
Ausgabenummer	3
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2013

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Katalog der Universitätsbibliothek

Zitat

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Lehrer/innenpersönlichkeit und Unterrichtserfolg. Eine empirische Untersuchung zum Zusammenhang zwischen der Persönlichkeitsstruktur von Lehrern/Lehrerinnen und dem Lernerfolg ihrer Schüler/innen. / Fortmüller, Richard; Nowak, Denise; Pani, Viola.
in: WissenPlus, Jahrgang 31, Nr. 3, 2013, S. 5 - 8.

Publikation: Wissenschaftliche Fachzeitschrift › Originalbeitrag in Fachzeitschrift › Forschung

TY - JOUR

T1 - Lehrer/innenpersönlichkeit und Unterrichtserfolg. Eine empirische Untersuchung zum Zusammenhang zwischen der Persönlichkeitsstruktur von Lehrern/Lehrerinnen und dem Lernerfolg ihrer Schüler/innen

AU - Fortmüller, Richard

AU - Nowak, Denise

AU - Pani, Viola

PY - 2013

Y1 - 2013

M3 - Journal article

VL - 31

SP - 5

EP - 8

JO - WissenPlus

JF - WissenPlus

IS - 3

ER -