Lehrer/innenpersönlichkeit und Unterrichtsevaluation. Eine empirische Studie zum Zusammenhang zwischen der Persönlichkeit von Lehrern/Lehrerinnen und der Bewertung ihres Lehrverhaltens durch ihre Schüler/innen.

Richard Fortmüller; Katja Werderits

Lehrer/innenpersönlichkeit und Unterrichtsevaluation. Eine empirische Studie zum Zusammenhang zwischen der Persönlichkeit von Lehrern/Lehrerinnen und der Bewertung ihres Lehrverhaltens durch ihre Schüler/innen.

Wirtschaftspädagogik

Publikation: Wissenschaftliche Fachzeitschrift › Originalbeitrag in Fachzeitschrift › Forschung

Originalsprache	Deutsch (Österreich)
Seiten (von - bis)	27 - 32
Fachzeitschrift	Wissenplus - Sonderausgabe Wissenschaft
Jahrgang	29
Ausgabenummer	5
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2011

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Zitat

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Lehrer/innenpersönlichkeit und Unterrichtsevaluation. Eine empirische Studie zum Zusammenhang zwischen der Persönlichkeit von Lehrern/Lehrerinnen und der Bewertung ihres Lehrverhaltens durch ihre Schüler/innen. / Fortmüller, Richard; Werderits, Katja.
in: Wissenplus - Sonderausgabe Wissenschaft, Jahrgang 29, Nr. 5, 2011, S. 27 - 32.

Publikation: Wissenschaftliche Fachzeitschrift › Originalbeitrag in Fachzeitschrift › Forschung

TY - JOUR

T1 - Lehrer/innenpersönlichkeit und Unterrichtsevaluation. Eine empirische Studie zum Zusammenhang zwischen der Persönlichkeit von Lehrern/Lehrerinnen und der Bewertung ihres Lehrverhaltens durch ihre Schüler/innen.

AU - Fortmüller, Richard

AU - Werderits, Katja

PY - 2011

Y1 - 2011

M3 - Journal article

SN - 1817-4019

VL - 29

SP - 27

EP - 32

JO - Wissenplus - Sonderausgabe Wissenschaft

JF - Wissenplus - Sonderausgabe Wissenschaft

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