Lernen. Neurobiologische Forschungsbefunde und psychologische Theorien zur Grundbedingung der Möglichkeit wirksamen Schulunterrichts

Publikation: Wissenschaftliche FachzeitschriftOriginalbeitrag in Fachzeitschrift

OriginalspracheDeutsch (Österreich)
Seiten (von - bis)1 - 6
FachzeitschriftWissenPlus
Jahrgang25
Ausgabenummer4
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2007

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