Lernstrategien der Studienanfängerinnen und -anfänger an der Wirtschaftsuniversität Wien - eine empirische Analyse.

Bettina Fuhrmann; Oliver Vettori

Lernstrategien der Studienanfängerinnen und -anfänger an der Wirtschaftsuniversität Wien - eine empirische Analyse.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzband › Beitrag in Sammelwerk

Originalsprache	Deutsch (Österreich)
Titel des Sammelwerks	Hundert Jahre kaufmännische Ausbildung in Berlin. Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Herausgeber*innen	Dieter Münk / Jürgen van Buer / Klaus Breuer / Thomas Deißinger
Erscheinungsort	Opladen & Farmington Hills
Verlag	Barbara Budrich
Seiten	174 - 183
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 1 Juni 2007

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Fuhrmann, B., & Vettori, O. (2007). Lernstrategien der Studienanfängerinnen und -anfänger an der Wirtschaftsuniversität Wien - eine empirische Analyse. in Dieter Münk / Jürgen van Buer / Klaus Breuer / Thomas Deißinger (Hrsg.), Hundert Jahre kaufmännische Ausbildung in Berlin. Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (S. 174 - 183). Barbara Budrich.

Fuhrmann, Bettina ; Vettori, Oliver. / Lernstrategien der Studienanfängerinnen und -anfänger an der Wirtschaftsuniversität Wien - eine empirische Analyse. Hundert Jahre kaufmännische Ausbildung in Berlin. Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Hrsg. / Dieter Münk / Jürgen van Buer / Klaus Breuer / Thomas Deißinger. Opladen & Farmington Hills : Barbara Budrich, 2007. S. 174 - 183

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Lernstrategien der Studienanfängerinnen und -anfänger an der Wirtschaftsuniversität Wien - eine empirische Analyse. / Fuhrmann, Bettina ; Vettori, Oliver.

Hundert Jahre kaufmännische Ausbildung in Berlin. Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Hrsg. / Dieter Münk / Jürgen van Buer / Klaus Breuer / Thomas Deißinger. Opladen & Farmington Hills : Barbara Budrich, 2007. S. 174 - 183.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzband › Beitrag in Sammelwerk

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T1 - Lernstrategien der Studienanfängerinnen und -anfänger an der Wirtschaftsuniversität Wien - eine empirische Analyse.

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