Lernstrategien der Studienanfängerinnen und -anfänger. Eine empirische Analyse an der Wirtschaftsuniversität Wien.

Publikation: Wissenschaftliche Fachzeitschrift › Originalbeitrag in Fachzeitschrift

Originalsprache	Deutsch (Österreich)
Seiten (von - bis)	23 - 34
Fachzeitschrift	NetzWerk - Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz
Jahrgang	101
Ausgabenummer	(3)
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 1 Juni 2007

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TY - JOUR

T1 - Lernstrategien der Studienanfängerinnen und -anfänger. Eine empirische Analyse an der Wirtschaftsuniversität Wien.

AU - Fuhrmann, Bettina

AU - Vettori, Oliver

PY - 2007/6/1

Y1 - 2007/6/1

M3 - Journal article

VL - 101

SP - 23

EP - 34

JO - NetzWerk - Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz

JF - NetzWerk - Die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz

IS - (3)

ER -