Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern im Bereich der Prävention und Intervention von Schul- und Ausbildungsabbruch. Entwicklung einer auf der Theorie von Bourdieu und internationalen geprüften Modellen beruhenden Konzeption

Erna Nairz-Wirth; Klaus Feldmann; Elisabeth Wendebourg

Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern im Bereich der Prävention und Intervention von Schul- und Ausbildungsabbruch. Entwicklung einer auf der Theorie von Bourdieu und internationalen geprüften Modellen beruhenden Konzeption

Erna Nairz-Wirth, Klaus Feldmann, Elisabeth Wendebourg

Bildungswissenschaft

Publikation: Buch, Herausgeberschaft, Bericht › Forschungsbericht/Gutachten

Originalsprache	Deutsch
Erscheinungsort	Wien
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 1 Okt. 2011

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Katalog der Universitätsbibliothek

Zitat

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Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern im Bereich der Prävention und Intervention von Schul- und Ausbildungsabbruch. Entwicklung einer auf der Theorie von Bourdieu und internationalen geprüften Modellen beruhenden Konzeption. / Nairz-Wirth, Erna; Feldmann, Klaus; Wendebourg, Elisabeth.
Wien, 2011.

Publikation: Buch, Herausgeberschaft, Bericht › Forschungsbericht/Gutachten

TY - BOOK

T1 - Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern im Bereich der Prävention und Intervention von Schul- und Ausbildungsabbruch. Entwicklung einer auf der Theorie von Bourdieu und internationalen geprüften Modellen beruhenden Konzeption

AU - Nairz-Wirth, Erna

AU - Feldmann, Klaus

AU - Wendebourg, Elisabeth

PY - 2011/10/1

Y1 - 2011/10/1

M3 - Forschungsbericht/Gutachten

BT - Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern im Bereich der Prävention und Intervention von Schul- und Ausbildungsabbruch. Entwicklung einer auf der Theorie von Bourdieu und internationalen geprüften Modellen beruhenden Konzeption

CY - Wien

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