Promises and challenges of differentiated instruction as pre-service teachers learn to address pupil diversity

Jana Obrovská*, Petr Svojanovský, Jana Kratochvílová, Kateřina Lojdová, Frantisek Tuma, Kateřina Vlčková

*Korrespondierende*r Autor*in für diese Arbeit

Publikation: Wissenschaftliche FachzeitschriftOriginalbeitrag in FachzeitschriftForschungBegutachtung

OriginalspracheEnglisch
FachzeitschriftJournal of Education for Teaching
DOIs
PublikationsstatusElektronische Veröffentlichung vor Drucklegung - 18 Aug. 2023

Zitat