Schlüsselqualifikationen von Schüler/innen aus COOL- und traditionell unterrichteten Klassen. Eine empirische Vergleichsstudie an österreichischen Handelsschulen

Richard Fortmüller; Martina Neubauer

Schlüsselqualifikationen von Schüler/innen aus COOL- und traditionell unterrichteten Klassen. Eine empirische Vergleichsstudie an österreichischen Handelsschulen

Wirtschaftspädagogik

Publikation: Wissenschaftliche Fachzeitschrift › Originalbeitrag in Fachzeitschrift

Originalsprache	Deutsch (Österreich)
Seiten (von - bis)	11 - 15
Fachzeitschrift	Wissenplus - Sonderausgabe Wissenschaft
Jahrgang	27
Ausgabenummer	5
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2009

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Zitat

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Schlüsselqualifikationen von Schüler/innen aus COOL- und traditionell unterrichteten Klassen. Eine empirische Vergleichsstudie an österreichischen Handelsschulen. / Fortmüller, Richard; Neubauer, Martina.
in: Wissenplus - Sonderausgabe Wissenschaft, Jahrgang 27, Nr. 5, 2009, S. 11 - 15.

Publikation: Wissenschaftliche Fachzeitschrift › Originalbeitrag in Fachzeitschrift

TY - JOUR

T1 - Schlüsselqualifikationen von Schüler/innen aus COOL- und traditionell unterrichteten Klassen. Eine empirische Vergleichsstudie an österreichischen Handelsschulen

AU - Fortmüller, Richard

AU - Neubauer, Martina

PY - 2009

Y1 - 2009

M3 - Journal article

SN - 1817-4019

VL - 27

SP - 11

EP - 15

JO - Wissenplus - Sonderausgabe Wissenschaft

JF - Wissenplus - Sonderausgabe Wissenschaft

IS - 5

ER -