Warum Erklärungen (bei Schüler/inne/n) oft nicht ankommen. Typische Fehler und konkrete Gestaltungsempfehlungen für den Wirtschaftsunterricht

Andrea Raso; Christiane Schopf

Warum Erklärungen (bei Schüler/inne/n) oft nicht ankommen. Typische Fehler und konkrete Gestaltungsempfehlungen für den Wirtschaftsunterricht

Wirtschaftspädagogik

Publikation: Wissenschaftliche Fachzeitschrift › Originalbeitrag in Fachzeitschrift

Originalsprache	Deutsch (Österreich)
Seiten (von - bis)	35 - 39
Fachzeitschrift	Wissenplus - Sonderausgabe Wissenschaft
Jahrgang	35
Ausgabenummer	3
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2017

Österreichische Systematik der Wissenschaftszweige (ÖFOS)

503030 Wirtschaftspädagogik
503007 Didaktik

Warum Erklärungen (bei SchülerInnen) oft nicht ankommen - Typische Fehler und Gestaltungsempfehlungen für den Wirtschaftsunterricht
Schopf, C. (Redner*in) & Raso, A. (Redner*in)
21 Apr. 2017
Aktivität: Vortrag › Wissenschaftlicher Vortrag (Science-to-Science)

Zitat

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TY - JOUR

T1 - Warum Erklärungen (bei Schüler/inne/n) oft nicht ankommen. Typische Fehler und konkrete Gestaltungsempfehlungen für den Wirtschaftsunterricht

AU - Raso, Andrea

AU - Schopf, Christiane

PY - 2017

Y1 - 2017

M3 - Originalbeitrag in Fachzeitschrift

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VL - 35

SP - 35

EP - 39

JO - Wissenplus - Sonderausgabe Wissenschaft

JF - Wissenplus - Sonderausgabe Wissenschaft

IS - 3

ER -

Warum Erklärungen (bei Schüler/inne/n) oft nicht ankommen. Typische Fehler und konkrete Gestaltungsempfehlungen für den Wirtschaftsunterricht

Österreichische Systematik der Wissenschaftszweige (ÖFOS)

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