Wirkung von Debriefing- und Reflexionsmethoden in handlungsorientierten Lernprozessen – Stand der Forschung und empirische Befunde

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Originalsprache	Deutsch (Österreich)
Titel des Sammelwerks	Draußen Lernen: Handlungsorientierte Bildungsprojekte
Herausgeber*innen	Barbara Bous, Jule Hildmann, Martin Scholz
Erscheinungsort	Augsburg
Verlag	ZIEL
Seiten	74 - 95
ISBN (Print)	978-3-96557-081-8
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2020

Österreichische Systematik der Wissenschaftszweige (ÖFOS)

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T1 - Wirkung von Debriefing- und Reflexionsmethoden in handlungsorientierten Lernprozessen – Stand der Forschung und empirische Befunde

AU - Rameder, Paul

PY - 2020

Y1 - 2020

UR - https://www.ziel-verlag.de/downloads/ee_draussen-lernen_innen_blick-ins-buch_vlb.pdf

M3 - Beitrag in Sammelwerk

SN - 978-3-96557-081-8

SP - 74

EP - 95

BT - Draußen Lernen: Handlungsorientierte Bildungsprojekte

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PB - ZIEL

CY - Augsburg

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