E-learning als Instrument zur Vermittlung von Fach- und Schlüsselkompetenzen: Didaktische Überlegungen zu Lehrinnovation, Berufsbefähigung und soziologischem Wissen

Sebastian Nessel

doi:10.2307/j.ctvhhhgj9.8

E-learning als Instrument zur Vermittlung von Fach- und Schlüsselkompetenzen: Didaktische Überlegungen zu Lehrinnovation, Berufsbefähigung und soziologischem Wissen

Institute for Sociology and Social Research

Publication: Chapter in book/Conference proceeding › Chapter in edited volume

Original language	German
Title of host publication	Kompetenzorientiert Soziologie lehren
Subtitle of host publication	Dimensionen, Methoden, Perspektiven
Editors	Katrin Späte
Place of Publication	Opladen
Publisher	Barbara Budrich
Pages	81-110
Edition	1
ISBN (Print)	978-3-8474-1381-3
DOIs	https://doi.org/10.2307/j.ctvhhhgj9.8
Publication status	Published - 2011

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10.2307/j.ctvhhhgj9.8

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E-learning als Instrument zur Vermittlung von Fach- und Schlüsselkompetenzen: Didaktische Überlegungen zu Lehrinnovation, Berufsbefähigung und soziologischem Wissen. / Nessel, Sebastian.
Kompetenzorientiert Soziologie lehren: Dimensionen, Methoden, Perspektiven. ed. / Katrin Späte. 1. ed. Opladen: Barbara Budrich, 2011. p. 81-110.

Publication: Chapter in book/Conference proceeding › Chapter in edited volume

TY - CHAP

T1 - E-learning als Instrument zur Vermittlung von Fach- und Schlüsselkompetenzen

T2 - Didaktische Überlegungen zu Lehrinnovation, Berufsbefähigung und soziologischem Wissen

AU - Nessel, Sebastian

PY - 2011

Y1 - 2011

U2 - 10.2307/j.ctvhhhgj9.8

DO - 10.2307/j.ctvhhhgj9.8

M3 - Beitrag in Sammelwerk

SN - 978-3-8474-1381-3

SP - 81

EP - 110

BT - Kompetenzorientiert Soziologie lehren

A2 - Späte, Katrin

PB - Barbara Budrich

CY - Opladen

ER -