Evaluationsstudie zum Schulversuch Lernbüro nach Rasfeld. Schüler/innen zentrierte Lehr- und Lernformen: Auswirkungen auf selbstgesteuertes Lernen, Selbstwirksamkeit, Bildungs- und Berufserwartungen und Schulabbruch unter Berücksichtigung des geschlechterspezifischen und sozioökonomischen Einflusses. 1. Zwischenbericht

Erna Nairz; Klaus Feldmann; Marie Gitschthaler; Franziska Lessky

Evaluationsstudie zum Schulversuch Lernbüro nach Rasfeld. Schüler/innen zentrierte Lehr- und Lernformen: Auswirkungen auf selbstgesteuertes Lernen, Selbstwirksamkeit, Bildungs- und Berufserwartungen und Schulabbruch unter Berücksichtigung des geschlechterspezifischen und sozioökonomischen Einflusses. 1. Zwischenbericht

Erna Nairz, Klaus Feldmann, Marie Gitschthaler, Franziska Lessky

Education Sciences Group

Publication: Book/Editorship/Report › Research report, expert opinion

Original language	German (Austria)
Place of Publication	Wien
Publication status	Published - 2016

Austrian Classification of Fields of Science and Technology (ÖFOS)

504005 Educational sociology

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University Library Catalogue

Learning Hubs: Build Self-Directed Learners in Innovative Learning Environments
Nairz, E. (PI - Project head), Feldmann, K. (Researcher), Gitschthaler, M. (Researcher) & Lessky, F. (Researcher)
1/10/16 → 20/11/18
Project: Research funding

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Nairz, E., Feldmann, K., Gitschthaler, M., & Lessky, F. (2016). Evaluationsstudie zum Schulversuch Lernbüro nach Rasfeld. Schüler/innen zentrierte Lehr- und Lernformen: Auswirkungen auf selbstgesteuertes Lernen, Selbstwirksamkeit, Bildungs- und Berufserwartungen und Schulabbruch unter Berücksichtigung des geschlechterspezifischen und sozioökonomischen Einflusses. 1. Zwischenbericht.

Nairz, Erna ; Feldmann, Klaus ; Gitschthaler, Marie et al. / Evaluationsstudie zum Schulversuch Lernbüro nach Rasfeld. Schüler/innen zentrierte Lehr- und Lernformen: Auswirkungen auf selbstgesteuertes Lernen, Selbstwirksamkeit, Bildungs- und Berufserwartungen und Schulabbruch unter Berücksichtigung des geschlechterspezifischen und sozioökonomischen Einflusses. 1. Zwischenbericht. Wien, 2016.

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author = "Erna Nairz and Klaus Feldmann and Marie Gitschthaler and Franziska Lessky",

year = "2016",

language = "Deutsch ({\"O}sterreich)",

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Nairz, E, Feldmann, K, Gitschthaler, M & Lessky, F 2016, Evaluationsstudie zum Schulversuch Lernbüro nach Rasfeld. Schüler/innen zentrierte Lehr- und Lernformen: Auswirkungen auf selbstgesteuertes Lernen, Selbstwirksamkeit, Bildungs- und Berufserwartungen und Schulabbruch unter Berücksichtigung des geschlechterspezifischen und sozioökonomischen Einflusses. 1. Zwischenbericht. Wien.

Evaluationsstudie zum Schulversuch Lernbüro nach Rasfeld. Schüler/innen zentrierte Lehr- und Lernformen: Auswirkungen auf selbstgesteuertes Lernen, Selbstwirksamkeit, Bildungs- und Berufserwartungen und Schulabbruch unter Berücksichtigung des geschlechterspezifischen und sozioökonomischen Einflusses. 1. Zwischenbericht. / Nairz, Erna; Feldmann, Klaus; Gitschthaler, Marie et al.
Wien, 2016.

Publication: Book/Editorship/Report › Research report, expert opinion

TY - BOOK

T1 - Evaluationsstudie zum Schulversuch Lernbüro nach Rasfeld. Schüler/innen zentrierte Lehr- und Lernformen: Auswirkungen auf selbstgesteuertes Lernen, Selbstwirksamkeit, Bildungs- und Berufserwartungen und Schulabbruch unter Berücksichtigung des geschlechterspezifischen und sozioökonomischen Einflusses. 1. Zwischenbericht

AU - Nairz, Erna

AU - Feldmann, Klaus

AU - Gitschthaler, Marie

AU - Lessky, Franziska

PY - 2016

Y1 - 2016

M3 - Research report, expert opinion

BT - Evaluationsstudie zum Schulversuch Lernbüro nach Rasfeld. Schüler/innen zentrierte Lehr- und Lernformen: Auswirkungen auf selbstgesteuertes Lernen, Selbstwirksamkeit, Bildungs- und Berufserwartungen und Schulabbruch unter Berücksichtigung des geschlechterspezifischen und sozioökonomischen Einflusses. 1. Zwischenbericht

CY - Wien

ER -

Nairz E, Feldmann K, Gitschthaler M, Lessky F. Evaluationsstudie zum Schulversuch Lernbüro nach Rasfeld. Schüler/innen zentrierte Lehr- und Lernformen: Auswirkungen auf selbstgesteuertes Lernen, Selbstwirksamkeit, Bildungs- und Berufserwartungen und Schulabbruch unter Berücksichtigung des geschlechterspezifischen und sozioökonomischen Einflusses. 1. Zwischenbericht. Wien, 2016.

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