@techreport{3aa7d775eefc47809219a7b6e82b733e,
title = "Schulleistung in Deutsch und ethnische Zusammensetzung der Sch{\"u}lerpopulation",
abstract = "In der vorliegenden Studie wurde sowohl der Einfluss des Schulanteils an Kindern mit einer anderen Muttersprache als Deutsch auf die Sprachleistung (Leseverst{\"a}ndnis, Wortschatz und Rechtschreibung) deutschsprachiger Kinder als auch jener des Anteils deutschsprachiger Kinder auf die Sprachleistung von Kindern mit Migrationshintergrund untersucht. Es nahmen 211 Kinder aus der vierten Grundschulstufe, 84 mit Deutsch als Muttersprache (39.8%) und 127 mit einer anderen Muttersprache als Deutsch (60.2%), teil. Kognitive Grundf{\"a}higkeiten und der sozio{\"o}konomische Hintergrund wurden miterhoben. Die mehrebenenanalytische Auswertung zeigte Effekte der kognitiven Grundf{\"a}higkeiten und des sozio{\"o}konomischen Hintergrundes auf die Sprachleistung. Die ethnische Zusammensetzung der Schule war nicht bedeutsam. Bei Kindern mit Migrationshintergrund erwies sich der Zeitpunkt des Spracherwerbs als wichtig f{\"u}r die Sprachleistung. Ein m{\"o}glichst fr{\"u}hzeitiger Erwerb der Sprache des Einwanderungslandes ist daher dringend zu empfehlen.",
author = "Ulrike Sirsch and Andreas Gottlieb and Thomas Rusch and Formann, {Anton K.}",
year = "2013",
doi = "10.57938/3aa7d775-eefc-4780-9219-a7b6e82b733e",
language = "Deutsch ({\"O}sterreich)",
series = "Discussion Paper Series / Center for Empirical Research Methods",
number = "2013/1",
type = "WorkingPaper",
}