Wirkung von Debriefing- und Reflexionsmethoden in handlungsorientierten Lernprozessen – Stand der Forschung und empirische Befunde

Publication: Chapter in book/Conference proceeding › Chapter in edited volume

Original language	German (Austria)
Title of host publication	Draußen Lernen: Handlungsorientierte Bildungsprojekte
Editors	Barbara Bous, Jule Hildmann, Martin Scholz
Place of Publication	Augsburg
Publisher	ZIEL
Pages	74 - 95
ISBN (Print)	978-3-96557-081-8
Publication status	Published - 2020

Austrian Classification of Fields of Science and Technology (ÖFOS)

@inbook{dcc3b8d5801142ae916592453f56c8e5,

title = "Wirkung von Debriefing- und Reflexionsmethoden in handlungsorientierten Lernprozessen – Stand der Forschung und empirische Befunde",

author = "Paul Rameder",

year = "2020",

language = "Deutsch ({\"O}sterreich)",

isbn = "978-3-96557-081-8",

pages = "74 -- 95",

editor = "{Barbara Bous, Jule Hildmann, Martin Scholz}",

booktitle = "Drau{\ss}en Lernen: Handlungsorientierte Bildungsprojekte",

publisher = "ZIEL",

}

TY - CHAP

T1 - Wirkung von Debriefing- und Reflexionsmethoden in handlungsorientierten Lernprozessen – Stand der Forschung und empirische Befunde

AU - Rameder, Paul

PY - 2020

Y1 - 2020

UR - https://www.ziel-verlag.de/downloads/ee_draussen-lernen_innen_blick-ins-buch_vlb.pdf

M3 - Beitrag in Sammelwerk

SN - 978-3-96557-081-8

SP - 74

EP - 95

BT - Draußen Lernen: Handlungsorientierte Bildungsprojekte

A2 - Barbara Bous, Jule Hildmann, Martin Scholz, null

PB - ZIEL

CY - Augsburg

ER -